Школа юного Кальмара

פוסטים אחרונים

• Урок №19. "СТУКАЧЕСТВО" ИЛИ ВЗАИМНЫЙ МОНИТОРИНГ? БОРЬБА С АСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Часть 1 ↑ • Часть 2 ↑ • Часть 3 Выводы: Механизмы взаимного мониторинга наиболее эффективны в комплексе: мониторинг со стороны соседей, коллег и т.д. быстро выявляет нарушения, градуированные санкци…

  לפני 15 חודשים33.2K צפיות לפוסט

• Урок №19. "СТУКАЧЕСТВО" ИЛИ ВЗАИМНЫЙ МОНИТОРИНГ? БОРЬБА С АСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Часть 1 ↑ • Часть 2 • Часть 3 ↓ Но не "кнутом" единым! В малых сообществах часто "пряник" эффективнее "кнута". Хвалить соблюдающих нормы часто полезнее для ресурса, чем только наказывать нарушителей.…

  לפני 15 חודשים20.7K צפיות לפוסט

• Урок №19. "СТУКАЧЕСТВО" ИЛИ ВЗАИМНЫЙ МОНИТОРИНГ? БОРЬБА С АСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Часть 1 • Часть 2 ↓ • Часть 3 ↓ Очевидно, что даже максимально близкие к идеальным нормы и правила бессмысленны, если статистически значимая часть правоприменителей их не соблюдает. Многие сообщества…

  לפני 15 חודשים20K צפיות לפוסט

• Примордиализм как один из инструментов этнополитического манипулизма Хотела написать урок, но пока получилась только статья. В принципе, для начала дискуссии должно быть достаточно. Наша война — не уникальна. Украинцы — не первые и, увы, не последние жертвы этнополитического мани…

  לפני 16 חודשים253K צפיות לפוסט

• Урок №20 . ТЕОРИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА КАК ЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ Часть 1 ↑ • Часть 2 Примерная схема принятия решения такова: 1. Оценка (исключительно субъективная — это важно!) конкурирующих институций Легитимность: какая сторона имеет более веские основания сч…

  לפני 16 חודשים40.3K צפיות לפוסט